金秋九月，我校对2010年进校的教师、教学科研辅助人员、辅导员、党政管理人员进行了一系列的培训。本次培训在以往对新教师集体备课的基础上增加了对教学科研辅助人员、辅导员和党政管理人员的培训，主要分为两部分：第一部分是为期三天由全体新教师、新教工参与的系列讲座活动，第二部分是针对新教师安排的集体备课。

9月7日上午，学校在文浩馆举行了开班仪式。校长陈坚、副校长高卫东出席仪式，开班仪式由人事处处长顾正彪主持。开班仪式上，高卫东副校长从学校概况、人才培养、学科建设、科学研究、国际交流、社会资源、校园建设、近期发展等8个方面介绍了学校的整体情况，阐述了学校“以质量求生存、以规模求效益、以特色求发展”的办学理念。陈坚校长从“大学的质量是由在大学工作、学习的人的质量所决定”和“攀登使学校更美好”的角度对新教师、新教工提出了殷切希望，要求新教师、新教工要有“大气、大方、大度”的做人之道，要有“崇尚科学、求真务实、追求卓越”的学术境界，要有“业务精湛、创新思维、超前规划”的教育素质，从而在新的岗位上发挥自身优势，不断锤炼自己，引领自己更快更好地发展。

开班仪式结束后，学校安排了系列讲座：校党委副书记符惠明做了“如何教书育人”的专题报告，要求新教师、新教工要关爱学生、研究学生，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人；人事处处长顾正彪简要介绍了学校目前师资队伍建设情况，要求新教师要融入团队，规划好人生目标；教务处、科技处、教师卓越中心等有关部门进行了相关管理规章制度的培训，使新教师尽快胜任教学、科研、学生管理等工作，为其实现由学生向教师的角色转变架设一个桥梁。在系列讲座过程中，学校还穿插组织了全体新教师、新教工参观了校史馆、国家重点实验室、设计馆等场所，使他们感受到学校发展的美好，促进他们有很好的归属感。同时，还安排了素质拓展训练活动，使他们感受到团队合作的力量和乐趣。

在新教师集体备课过程中，组织了新教师备课、分组“说课”，督导听课、“议课”。通过学校督导当堂点评新教师在教学过程、教学方法、把握重点难点等方面的成绩与不足，进一步对新教师提出要求与希望；同时进行现代教育思想、师德、备课、教案编写、课堂教学艺术、教育教学技术等方面的研讨，帮助新教师实现优质、高效的教学目标。

背景链接：

青年教师已成为学校教学科研的重要新生力量。关注青年教师的成长、优化青年教师的培养措施，从而提升青年教师的教学水平和科研能力，是关系到学校未来发展的长远大计。为此，学校自2000年开始实施了新教师集体备课，主要是对首次上课的教师采取一系列的集中培训，旨在通过校情介绍、名师指点，注重教学基本功的训练和优良教风的传承，使新教师学有榜样，增强信心，尽快实现由学生向教师的角色转变。新教师集体备课一共分为三个阶段：第一阶段是要求学院将新教师纳入团队培养，配备指导教师，帮助新教师利用暑假进行备课指导。第二阶段是集中培训，培训内容主要为：①进行学校概况和师资培养介绍，为新教师更好地规划自身发展并融入到教学科研中去架设桥梁；②组织教务处、科技处、学生工作处、人事处等部门对新教师进行相关管理规章制度的培训，使新教师尽快胜任教学、科研、学生管理等工作；③组织教育教学法、教育心理学的培训，引导新教师掌握课堂教学技巧，实现教学互动；④组织教育技术培训，使新教师掌握多媒体课件开发的基本技能(教学设计、媒体制作等)；⑤组织素质拓展训练，使新教师感受团队合作互助的乐趣。第三阶段是新教师讲课、督导现场点评，帮助新教师实现优质、高效的教学目标。

通过新教师集体备课这种校本培训的常规项目之一，使新教师认识到认真备课是教学的前提和基础，精心讲课是提高教学效率的重要保证和自我提高的有效途径，从而促进新教师尽快掌握教学和科研方法，增强对学校的认同感、归属感、责任感和使命感，促使他们更好地履行岗位职责，更好地为教学、科研服务。（人事处）